Desarrollo de las competencias de lenguaje y comunicación en educación primaria

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Descripción

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Aprenderemos a desarrollar aprendizajes esperados relacionados con lenguaje y comunicación del plan de estudios vigente para la educación primaria, manifiestos en un proyecto escolar que evidencie el dominio de los aprendizajes en los estudiantes.

Imagen 1 copia.pngCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Conoce cómo los planes y programas desarrollan competencias comunicativas para el estudio, para la vida y para continuar aprendiendo fuera de la escuela.

Imagen 2 copia.pngCATEGORÍA DE TEXTOS
Categoriza los textos teniendo en cuenta la función del lenguaje que predomina en ellos y los enfoques conceptuales y didácticos para el desarrollo de los aprendizajes esperados generando estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.

Manual, Docs, Documentación, Ayuda, Libro, Leer, NegroLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Conoce el desarrollo de las competencias de lenguaje y comunicación en la escuela, y como se establecen dos formas de trabajo en el aula: proyectos didácticos y las actividades permanentes.

Letra P, Alfabeto, Metálicos, Carta, Abc, FuentePRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Utiliza las prácticas sociales del lenguaje con la intención de favorecer que los estudiantes avancen en sus posibilidades de leer, escribir y comunicarse de manera oral.

Contenido del curso

Presentación
Bienvenida
Foro de presentación
Introducción 
Perfil de egreso
Propósito
Evaluación
Bibliografía

Módulo 1. Desarrollo de competencias en los estudiantes
Actividad 1. Enfoque competencial
Actividad 2. Enfoque del campo de formación.
Actividad 3. Ambientes de aprendizaje propicios para el desarrollo de competencias del lenguaje y la comunicación.

Actividad 4: La lectura
Actividad 5. Siete pasos clave para comprender bien un texto.

Actividad 6. Estrategias para abordar e interpretar textos.
Actividad 7. Tipos de lectura.

Video: Diferencia entre habilidad y competencia
Actividad 8. Competencias y habilidades.

Módulo 2. Desarrollo de aprendizajes esperados relacionados con textos literarios, informativos y argumentativos complejos

Actividad 9. PLANEA
Actividad 10. Analizar los resultados del examen PLANEA 2018

Actividad 11. Caracterización lingüística.
Actividad 12. ¿Cómo y con quién se aprende?

Actividad 13. Planeación y evaluación de los aprendizajes.
Actividad 14. Evaluación del logro de los aprendizajes.

Módulo 3. Reflexión sobre la lengua y convencionalidades lingüísticas
Actividad 15. Reflexión sobre la lengua.
Actividad 16. Temas de reflexión.

Actividad 17. La reflexión sobre el lenguaje.
Actividad 18. Competencias curriculares.

Módulo 4. Proyecto de aplicación escolar: Desarrollo de un taller literario y debate sobre textos argumentativos
Actividad 19. La argumentación.
Actividad 20. La argumentación en la escuela primaria.
Actividad 21. Diagnóstico del grupo.
Actividad 22. Proyecto de aplicación escolar.
Actividad 23. Implementación y evaluación del proyecto.

Maestro Titular

Dr. Joan Manuel Cota Olivas

13 años en el Sistema Educativo Público, con experiencia como docente, director y asesor técnico pedagógico de primaria, formación académica normalista, maestría en Diseño Curricular, Doctorado en Educación, investigaciones recientes en Comprensión Lectora y Rendimiento Académico y Prácticas Sociales del Lenguaje, actualmente participa en el diseño de cursos en línea para CEM Consultores Educativos de México.

Características

$1,600.00 a 3 y 6 meses

Modalidad 100% en línea

40 horas en 45 días

Validez oficial

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